為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和效益,軍委總部決定對部分本科層次生長干部學(xué)員,實行“基礎(chǔ)課程教學(xué)集中、專業(yè)課程教學(xué)分流”的組訓(xùn)改革,即前兩年在學(xué)歷教育院校,后兩年在任職教育院校學(xué)習(xí)(簡稱“2+2”),進(jìn)一步完善新型院校體系,發(fā)揮學(xué)歷教育院校和任職教育院校各自的優(yōu)勢。理工大學(xué)2004年9月承擔(dān)了首批235名通信類“2+2”學(xué)員后,圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和前期培養(yǎng)要求,制定了科學(xué)系統(tǒng)的人才培養(yǎng)方案,探索構(gòu)建了人才培養(yǎng)“基礎(chǔ)課程教學(xué)集中”模型。首批“2+2”學(xué)員中有57人光榮加入黨組織,20人被評為優(yōu)秀學(xué)員,近百人獲得各類獎勵。