該基地以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極探索信息化導(dǎo)調(diào)評估與部隊信息化訓(xùn)練相融合的路子,構(gòu)建了融導(dǎo)調(diào)監(jiān)控、戰(zhàn)場仿真、輔助評估于一體的信息化導(dǎo)調(diào)平臺。該平臺可根據(jù)實戰(zhàn)要求,對交戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)行動進行細化量化,逼著各級指揮員按照信息化作戰(zhàn)要求,綜合分析判斷,快速果斷決策。
參加一場演習,指揮員增強一分指揮信息化戰(zhàn)爭的本領(lǐng)。某師演習進入戰(zhàn)斗進攻階段后,習慣于坐等指令的師指揮所人員,沒有主動收集和整理戰(zhàn)場信息,導(dǎo)致信息流程不暢,部隊行動受阻。最后,他們使出渾身解數(shù),才將被動局面扭轉(zhuǎn)過來。在“復(fù)盤”講評時,該師在演習中暴露出的問題被一一解剖,令參演的各級指揮員茅塞頓開。
參加一場演習,部隊增加一次完善戰(zhàn)法訓(xùn)法的機會。某摩步旅開進集結(jié)地域時,有的連隊沒有按信息化作戰(zhàn)的要求處置“敵情”,有的擅自改變機動路線,結(jié)果導(dǎo)演部一連亮了4張“黃牌”。吃盡苦頭的該旅官兵,在演習間隙迅速對戰(zhàn)法訓(xùn)法進行補充完善。
運用信息化導(dǎo)調(diào)評估手段及時發(fā)現(xiàn)參演部隊暴露出來的問題,帶動了部隊訓(xùn)法戰(zhàn)法的創(chuàng)新,催生了70多項訓(xùn)法戰(zhàn)法成果,幫助參訓(xùn)部隊破解了上百個重點難點課題,使導(dǎo)調(diào)評估成為提高部隊戰(zhàn)斗力的“倍增器”。發(fā)表評論(來源:解放軍報)