沈空某飛院飛行仿真研究所近年來讓人刮目相看：先后取得了22項科研成果，其中國家科技進(jìn)步二等獎4項、軍隊科技進(jìn)步三等獎以上
獎勵15項。

一個基層科研所憑什么取得如此輝煌的業(yè)績？該研究所育才興所的經(jīng)歷給人許多有益啟示。

一個課題催生一批人才

10年前，這個研究所只有一名碩士研究生，人才短缺嚴(yán)重制約了研究所的發(fā)展。

1999年，空軍給研究所下達(dá)了研制某新型戰(zhàn)機飛行模擬器的任務(wù)。當(dāng)時，盡管這個研究所已成功研制出多種機型的飛行模擬器，但承擔(dān)這樣一個科技含量很高的科研項目，無異于“用步槍打飛機”。

“以課題牽引育才，以育才帶動科研?！彼I(lǐng)導(dǎo)提出了科研育才并舉的新思路，并果斷任命研究生畢業(yè)不久的黃安祥擔(dān)任課題組組長。學(xué)院以這項科研課題為牽引，在全院人才建設(shè)上謀篇布局，抽調(diào)了一批年輕骨干到課題組。一個科研攻關(guān)與培育人才并舉的局面很快形成。

黃安祥上任后，果然不負(fù)眾望。在項目論證和方案制定上，他以前瞻的意識和全新的設(shè)計，贏得了上級業(yè)務(wù)部門的交口稱贊。特別是對“空間立體三維成像”這一世界先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了項目的科研檔次。最終，這一項目創(chuàng)下當(dāng)時國內(nèi)軍機仿真領(lǐng)域采用高新技術(shù)最多、實現(xiàn)功能最全、硬件規(guī)模最大、研制時間最短、所用經(jīng)費最少5項記錄。黃安祥因此榮立了一等功，并被評為空軍級專家，一批年輕的科技人才也隨著課題進(jìn)展脫穎而出。

崗位是造就人才的最好平臺。近幾年，研究所承攬課題層次越來越高，他們抓住機遇讓年輕同志挑大梁，通過科研實踐培養(yǎng)造就人才。目前，研究所已有博士4人，空軍高層次科技人才5名，畢業(yè)和在讀碩士22名，實現(xiàn)了人才隊伍、科研攻關(guān)相互促進(jìn)的良性循環(huán)。

國產(chǎn)新型戰(zhàn)機飛行仿真模擬器 [資料]