中國軍方“模擬”遭核化武器襲擊 在戈壁對抗
5月下旬，防化指揮工程學(xué)院繼續(xù)打出全面改革創(chuàng)新的大旗，再一次將畢業(yè)學(xué)員推向“戰(zhàn)場”，進行了為期18天的基地化訓(xùn)練，提高他們的崗位任職能力和戰(zhàn)斗精神。
突破以往“板塊式教學(xué)”模式，采取綜合演練形式，爭當教學(xué)改革“排頭兵”
戰(zhàn)斗愈演愈烈！急救組第一時間到達前線，與“死神”較量。監(jiān)測組、偵檢組、分析組、化驗組等十幾個作業(yè)小組各司其職，處理器、打印機將結(jié)果源源不斷地輸出……
戰(zhàn)場上出人意料的情況接連不斷?！包S河，黃河，前方100米處有敵人堅固碉堡，其火力迅猛，正阻止我方部隊前進……”
噴火組接到任務(wù)后，便麻利地背起被形象喻為“罐子”的噴火器，向敵碉堡躍進。說時遲，那時快。一抓、二挑、三背、四系……僅僅用了十秒鐘?？矗∫粋€漂亮的臥倒、有力地出槍，噴火手開始瞄準、扣下扳機，一條“火蛇”霎時從槍口呼嘯而出，猛地向敵人碉堡撲去……
這就是該院基地化訓(xùn)練綜合演練中的一組鏡頭。怎樣與部隊實戰(zhàn)接軌？怎樣弄潮院校軍事變革？怎樣深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀？該學(xué)院敢于向不能完全適應(yīng)基地化訓(xùn)練特點的單科目訓(xùn)練“叫?！?，突破以往“板塊式教學(xué)”的模式，采取綜合演練的形式?！罢淘趺创颍趺淳殹?，綜合演練通過戰(zhàn)備等級轉(zhuǎn)換、遠程機動、臨戰(zhàn)訓(xùn)練、戰(zhàn)斗實施等幾個階段，將鐵路輸送、軍事地形學(xué)、綜合作業(yè)、煙火分隊戰(zhàn)術(shù)、防化分隊戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)時思想政治工作“捆綁”在一起，既鍛煉學(xué)員的綜合素質(zhì)，又提高了他們的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)、組訓(xùn)與管理能力，訓(xùn)練效率提高了32%%。
變換過去的熟悉“面孔”，把戰(zhàn)場環(huán)境復(fù)雜化，做到與實戰(zhàn)“無縫焊接”
茫茫草原地形復(fù)雜，軍事地形學(xué)讓學(xué)員著實親身體驗了一把戰(zhàn)場的“無情”。草原無明顯標志物，許多道路在地圖上都沒有標識，學(xué)員們很難迅速、準確地判定自己的“方位”。
突然，沙塵暴“呼嘯”而來?！包S河一號”決定與時間賽跑，拋棄預(yù)定路線，抄近路開進，卻沒想到由于風沙太大，卡車趴在沙堆里，一動不動了。
“禍不單行”，費了九牛二虎之力被解救的車隊，又被一條牧民們用來圈養(yǎng)羊群的鐵絲攔住了去路。目的地近在咫尺，學(xué)員們卻只能繞過這座山。車隊又顛簸了近半個小時，才完成任務(wù)。還沒等學(xué)員們喘口氣，導(dǎo)演部傳來命令，“黃河一號，由于你部選擇路線不科學(xué)，超過預(yù)定時間，責令退出?！?/p>
與實戰(zhàn)“零距離”接觸，必須適應(yīng)復(fù)雜的戰(zhàn)場環(huán)境，否則將成為敵人“俘虜”。把訓(xùn)練基地建設(shè)成“準戰(zhàn)場”，設(shè)置像實戰(zhàn)一樣的訓(xùn)練環(huán)境，培養(yǎng)像真正對手的假想敵，這樣才能礪精兵、謀打贏。
扭轉(zhuǎn)“教員牽著學(xué)員走”的局面，探索“學(xué)員唱主角”的新方法，受訓(xùn)面達到90
%%“學(xué)員唱主角”是此次“沙場點兵”的一大亮點。該學(xué)院黨委立足實戰(zhàn)，大膽探索，變“教員組訓(xùn)，學(xué)員施訓(xùn)”，為“教員指導(dǎo)，學(xué)員組訓(xùn)”，教員搭臺，學(xué)員唱戲，駐訓(xùn)學(xué)員親切地稱之為新“孫子兵法”。
新“兵法”充分肯定了學(xué)員的主體地位，放棄了“保姆”式的教學(xué)模式，放手讓學(xué)員在廣闊的空間馳騁，實現(xiàn)了以人為本辦學(xué)理念的新飛躍，發(fā)出了向教學(xué)深層次、諸領(lǐng)域進發(fā)的“號令”。兩個模擬連“互設(shè)情況，相互導(dǎo)調(diào)”，將學(xué)員按訓(xùn)練需要編組到訓(xùn)練崗位，采用臨時指定的方式，輪換7套演練編組，使每個學(xué)員可在4至5個不同的崗位上得到鍛煉，受訓(xùn)面達到90%%以上。
演兵場上，訓(xùn)練屢見不鮮，比賽也經(jīng)?！肮忸櫋?，可訓(xùn)練與比賽相結(jié)合的“二重唱”似乎并不多見。
沙盤推演閃亮登場。一聲令下，十二個小組摩拳擦掌，猛虎下山般撲向沙盤；各組分工有序，同心同德，一座座小山峰矗立在眼前。幾十分鐘內(nèi)，各組開展了一次別開生面的“比、趕、超”競賽。
沙盤堆完后，每名學(xué)員要想成功“過關(guān)”，必須經(jīng)過三道“關(guān)卡”：根據(jù)預(yù)設(shè)情況，講出對上級下達任務(wù)的理解，道出對當前情況的判斷，闡明自己的防化保障決心。能否順利過關(guān)，一切盡在其他學(xué)員掌握之中。在講中磨煉，在評中提升?！皩W(xué)員唱主角”，受益無窮……
打破參訓(xùn)學(xué)員層次單一的模式，6名中級培訓(xùn)學(xué)員首次“加盟沙場點兵”
“一連，我是工化科，接上級通報，二號地域遭敵襲擊，現(xiàn)命你部迅速派出偵查分隊，30分鐘后上報結(jié)果……”“學(xué)員唱主角”的演練場緣何一位年輕少校向部隊發(fā)指令？原來，這名身份“特殊”的工化參謀是該學(xué)院防化兵中級指揮專業(yè)軍事方向的學(xué)員。
這群特殊的“兵”曾是一線的帶兵人，有基層部隊防化營的“一把手”，有工化科的“專業(yè)大拿”。這幾位特殊學(xué)員時而以工化科的角色向防化連下達命令，時而以教員的視角對演練進行點評，時而又以普通學(xué)員的身份進行學(xué)習(xí)和交流?？矗●R營長手持一個小圓盤足足一個小時，聚精會神地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，偶爾在地圖上圈圈點點。原來，他正在聚精會神地測量一號地域核爆炸后的沾染情況，以確定部隊的開進時間和防護時機。
該院副院長車鐵軍少將說：“正因為有了他們的加入，才使得本次演練更加貼近部隊，更加扎實，更增添了活力。”在硝煙滾滾的演練場上，6名中培學(xué)員充分發(fā)揮基層經(jīng)驗豐富的特點，通過一次次實際的指揮訓(xùn)練，深化理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，讓組訓(xùn)更加貼近部隊，貼近實戰(zhàn)。“中初結(jié)合”的組訓(xùn)方式，使畢業(yè)學(xué)員與中培學(xué)員達到相互借鑒、相互促進，相得益彰。
鏖戰(zhàn)酷暑決斗風沙，在艱苦環(huán)境中磨礪戰(zhàn)斗精神，戰(zhàn)時政治工作貫穿全程，好處多多
草原的天氣很讓人捉摸不定，一天之內(nèi)“春夏秋冬”四個季節(jié)往往交替出現(xiàn)。駐訓(xùn)18天，惡劣天氣占了三分之二：7次沙塵暴、2次暴雨、5天高溫天氣。駐訓(xùn)部隊一時間流行這樣幾句話，“我黑我光榮”，“曬黑了臉龐，練紅了心”。畢業(yè)學(xué)員在艱苦環(huán)境中增強本領(lǐng)，磨礪戰(zhàn)斗精神，“百煉成鋼”。
這正是戰(zhàn)時政治工作最鮮明的特點。18天的演練不僅讓學(xué)員體味到了沙場點兵的滋味，更為學(xué)員們搭建了全程學(xué)習(xí)戰(zhàn)時政工的舞臺?！把菥氈形覔瘟宋鍌€角色，許多工作對于我來說相當陌生?！睂W(xué)員張長根談到基地化生活時滔滔不絕，“做指導(dǎo)員時，我為一次動員大會的準備工作犯了愁，會前我反復(fù)征求支委們意見，把講稿改了六遍，晚上做夢還想著講稿的事。不過，最后大家高昂的士氣、熱烈的掌聲證明了我的成功！”
戰(zhàn)時思想政治工作的相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容都是導(dǎo)演部以想定和上級命令、指示的方式下達連隊，自行組織落實。為提高學(xué)員的宣傳報道能力，“戰(zhàn)地之聲”廣播和《神鷹快報》也應(yīng)運而生，奏響了鼓舞士氣和斗志的“交響樂”。
在返回的列車上，學(xué)員們還自發(fā)組織了題為“走向新戰(zhàn)場”的演講比賽。“駐訓(xùn)結(jié)束了，真正考驗我們的是基層、是一線連隊。那里是我們展示才華的另一個戰(zhàn)場……鋼槍已經(jīng)擦亮，請祖國檢閱！”
新聞緣起
六月，是美麗的。草原礪劍，防化學(xué)子彎弓射雕笑可汗；二赴沙場，降魔神兵塞外鑄魂傲九天。
前不久，在中央電視臺熱播的《沙場點兵》拍攝場所，防化指揮工程學(xué)院二○○六屆畢業(yè)學(xué)員亮劍沙場，成為千里之外戈壁大漠的主人，自導(dǎo)、自演了一場為期十八天的基地化訓(xùn)練，苦練走、打、吃、住、訓(xùn)、管、供。滾滾大漠之上，“沙場點兵”盡展風流……
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