軍報:二炮通信團因新裝備操作失誤至演練失敗
第二炮兵某通信團在去年的一次演練中，由于某一新裝備的操作失誤，導致整個演練“走麥城”。如果給整個通信系統(tǒng)打100分,那么,這套裝備作為整個系統(tǒng)中的一個部分,只能給它打1分,但恰恰就是這1分,造成的結(jié)果卻是“100-1=0”。在事后的總結(jié)會上，團黨委“一班人”達成共識。
以前，第二炮兵某通信團多以固定通信裝備、點狀通信為主，如今，大量信息化通信裝備配發(fā)部隊，要利用新裝備組織強有力的信息保障，必須打破傳統(tǒng)的通信保障模式，加大合成訓練，由單一式的“點對點”保障向互通式的“網(wǎng)對網(wǎng)”保障轉(zhuǎn)變。為此，該團結(jié)合訓練進程，從靜態(tài)到動態(tài)、集中到分散、逐級到越級、室內(nèi)到室外等逐項演練，專門規(guī)范了營連與團基本指揮網(wǎng)、梯隊保障網(wǎng)、警戒值班網(wǎng)的通信組織形式，形成了三級指揮所上下一體的指揮通信系統(tǒng)。這種“一體化”網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的通信保障新模式，是該團為適應未來信息化戰(zhàn)場快節(jié)奏、全方位要求，在“裝備訓練周”中進行的一種大膽嘗試。
啟示筆記：信息化裝備是由眾多分系統(tǒng)構(gòu)成的復雜的大系統(tǒng),要想駕馭這樣一個系統(tǒng),并使之協(xié)調(diào)有效地運轉(zhuǎn),從而實現(xiàn)各分系統(tǒng)威力和潛能的充分發(fā)揮,就必須在綜合集成上做文章，通過綜合集成尋求戰(zhàn)斗力新的增長點。
“1+1<2”—— 裝備訓法的“配套觀”
一次，上級到該團進行新裝備專業(yè)課目抽考，結(jié)果有些新課目成績不及格。而團里此前考核的成績是優(yōu)秀。究竟咋回事？一調(diào)查,原來是部分干部對新裝備不熟悉,在制訂訓練計劃和考核標準時，仍停留在傳統(tǒng)的思路上。訓練方式、方法不配套，新裝備發(fā)揮不出應有的效能，結(jié)果就是“1+1<2”。
為此，他們制定了“先基礎、后應用；先個體、后整體；先分練、后合練”的訓練程序，創(chuàng)新了“一講、二操、三綜合”的訓練方法?！耙恢v”就是以個人為訓練對象，采取背記和默畫的形式，完成理論訓練，達到能夠背講本級裝備內(nèi)容，打好理論基礎?！岸佟本褪且悦總€要素為訓練對象，將本專業(yè)的技術(shù)干部和操作骨干與裝備融為一體，采取邊講邊做的方法，完成裝備的操作使用、維護保養(yǎng)、故障分析等內(nèi)容的訓練，打好技術(shù)基礎?！叭C合”就是以營為訓練對象，以完成通信保障為軸線，將指揮干部、技術(shù)干部和操作骨干融為一體練組織指揮、練技術(shù)把關(guān)、練裝備操作，從而實現(xiàn)了個體業(yè)務素質(zhì)向整體保障能力的躍升。同時，他們還結(jié)合裝備運用，組織技術(shù)骨干研制了“通信裝備值勤訓練管理系統(tǒng)”，實現(xiàn)了裝備訓練“網(wǎng)上管、網(wǎng)上訓、網(wǎng)上考、無紙化、實時化、透明化”的目標。
啟示筆記：信息化裝備的訓練是一個全新的系統(tǒng)工程，不是靠傳統(tǒng)的“熟練工”就能完成。不改革方式、方法，新的裝備、新的戰(zhàn)法就難以靈活運用，未來戰(zhàn)場就會被敵人“牽著鼻子走”。
“1+1>2”——
人才培養(yǎng)的“系統(tǒng)觀”
有了信息化裝備，更要有熟練駕馭信息化裝備的人才，只有這樣才能取得“1+1>2”的效果。
該團針對信息化裝備訓練中人員與完成應急機動通信保障任務存在的差距，在“裝備訓練周”活動中采取縱向、橫向和交叉三位一體的模式大力培養(yǎng)新裝備人才?？v向傳授注重實踐，組成多個“新裝備操作示范小組”，反復培訓技術(shù)骨干。橫向“聯(lián)姻”升華理論，依據(jù)院校、科研單位和生產(chǎn)廠家的技術(shù)優(yōu)勢，提高新裝備保障人才的“動手”能力。交叉組訓強化協(xié)同，通過辦班交叉培訓，換崗交叉實踐，業(yè)務交叉探討等辦法，培訓出了一大批“復合型”新裝備的馭手，使操作骨干對裝備的掌握由操作級過渡到原理級、專家級。
啟示筆記：信息化裝備追求“集成效應”、“系統(tǒng)效應”。這一特點反映在人才上，就是需要大量復合型專業(yè)人才密切配合、協(xié)同互補。只有這樣，才有可能“五指攥成拳頭”，形成體系的強大戰(zhàn)斗力。
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