“郭維林班”攻克五項(xiàng)技術(shù)難關(guān)
去年年初,“郭維林班”根據(jù)重點(diǎn)型號(hào)發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)需要開展技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)。他們充分發(fā)揮技術(shù)能手作用,最大程度發(fā)揮班組攻堅(jiān)克難的潛力,成立了5個(gè)項(xiàng)目攻關(guān)團(tuán)隊(duì),明確了項(xiàng)目責(zé)任人及完成的時(shí)間節(jié)點(diǎn),按照攻關(guān)計(jì)劃進(jìn)行階段考核。
這五個(gè)攻關(guān)項(xiàng)目是:發(fā)動(dòng)機(jī)火焰筒內(nèi)、外壁手工焊改脈沖自動(dòng)焊攻關(guān);發(fā)動(dòng)機(jī)燃燒室機(jī)匣錐段安裝邊與通體手工焊改脈沖自動(dòng)焊和安裝座焊接變形控制;發(fā)動(dòng)機(jī)擴(kuò)散器外壁與安裝邊改為脈沖自動(dòng)焊;轉(zhuǎn)接座焊接變形控制、大組合焊接變形控制;新機(jī)擴(kuò)散器、加力筒體、進(jìn)氣機(jī)匣前段安裝邊與筒體脈沖自動(dòng)焊應(yīng)用攻關(guān);發(fā)動(dòng)機(jī)軸承機(jī)匣安裝座焊接變形控制。
“郭維林班”成員發(fā)揮“超越自我,領(lǐng)先一流”的班組精神,通過(guò)開展班組技術(shù)論壇活動(dòng)交流、提高技藝。班里4名一航黎明技術(shù)能手寫出了《美國(guó)進(jìn)口耐克特自動(dòng)環(huán)型焊的研究與應(yīng)用》等教材,共安排7課內(nèi)容在班組論壇上交流。全班技術(shù)能手開展“獻(xiàn)絕活”活動(dòng),系統(tǒng)地總結(jié)具有個(gè)人技術(shù)特色的五種焊接操作法,寫成書面技術(shù)總結(jié)。
“郭維林班”把培養(yǎng)多面手納入班組工作日程,推行崗位技術(shù)交流制度;改變通常每項(xiàng)加工任務(wù)都固定操作人員的任務(wù)分配辦法,使班組中勝任重要加工任務(wù)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)由原來(lái)的1個(gè)增加到2~3個(gè),大大增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)整體生產(chǎn)能力。目前已有4位同志較好地掌握了本班組多種零件的加工技能。
“郭維林班”制定了以最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品誠(chéng)信交付為目的的用戶信任目標(biāo),實(shí)施了以“自我發(fā)現(xiàn)、自我解決、自我提高”為內(nèi)容的“三自”質(zhì)量管理法。班組成員全部參加工部組織的質(zhì)量和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、考試;在檢驗(yàn)員和質(zhì)量工程師指導(dǎo)下,每天開展“自檢”、“互檢”和工藝紀(jì)律檢查。對(duì)出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象的員工,由班組成員共同幫助擬定整改措施、檢查整改情況。班組成員每月上交一份質(zhì)量總結(jié),進(jìn)行自我評(píng)價(jià),并與班組其他成員進(jìn)行交流。 (陳文莉)
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