中國飛行員對高機動作戰(zhàn)時飛機性能掌握不全
編者按：放眼未來戰(zhàn)場，人的科技素質(zhì)在戰(zhàn)爭中越來越具有特別重要的意義。軍隊院校，是培養(yǎng)高素質(zhì)軍事人才的主渠道和基地，其本身也是高素質(zhì)軍事人才的聚集之地。在軍事斗爭準(zhǔn)備和深化教學(xué)改革中，院校既要加快人才的培養(yǎng)步伐，也要研究怎樣讓教學(xué)更貼近實戰(zhàn)，更貼近部隊軍事斗爭準(zhǔn)備需求?？哲姽こ檀髮W(xué)組織專家教授對部隊進(jìn)行技術(shù)支援的探索之路，開拓了教學(xué)科研新領(lǐng)域，也直接服務(wù)于部隊?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)，是部隊院校雙受益、平時戰(zhàn)時皆所需的創(chuàng)新之舉，值得借鑒。
在技術(shù)支援中實現(xiàn)“雙贏”
世紀(jì)初年，在我軍的一次大型實戰(zhàn)演練中，某新型戰(zhàn)機雷達(dá)出現(xiàn)故障，部隊緊急排故未果，空軍工程大學(xué)受命應(yīng)急解難。當(dāng)天，由王更辰教授帶領(lǐng)的專家組奔赴一線，順利排除故障，保證了演習(xí)的圓滿成功。校黨委舉一反三，由此形成對一線作戰(zhàn)部隊實施技術(shù)支援的新思路。表彰會上，蔡風(fēng)震校長動員全校專家教授：軍校首先“姓軍”，決不能游離于軍事斗爭準(zhǔn)備之外，軍校專家教授更應(yīng)該在軍事斗爭準(zhǔn)備中發(fā)揮龍頭作用。
校、院兩級迅速成立由軍政主官掛帥的技術(shù)支援領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了組織專家教授參加作戰(zhàn)科研、作戰(zhàn)保障的一系列措施機制，堅持“為強軍而教，為打贏而學(xué)”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步明確了專家任務(wù)、隊伍建設(shè)、組織領(lǐng)導(dǎo)等要求。這年9月，該校從空軍級專家、空軍高層次科技人才和高級專業(yè)技術(shù)干部中，遴選了80余名技術(shù)精湛、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、年富力強的專家教授，組成首批專門的技術(shù)支援隊伍，分赴空軍各一線作戰(zhàn)部隊，探索出了院校為部隊實施技術(shù)支援的新路子。6年來，該校有組織、有計劃地選派專家教授300余名，出動1800多人次，深入作戰(zhàn)部隊技術(shù)保障一線，緊貼實戰(zhàn)需求，篩選急難課題，開展科研攻關(guān)，走出了技術(shù)支援經(jīng)?；?、教學(xué)科研實戰(zhàn)化，平時在崗位盡責(zé)、戰(zhàn)時在戰(zhàn)場效力的平戰(zhàn)結(jié)合、雙向受益新路子。
授人以“魚”不如授人以“漁”
初秋，西北大漠深處，一場名為“礪劍行動”的綜合軍事演練正在緊張進(jìn)行。“敵情”傳來，空軍某部飛行員駕機升空，對“敵”實施“點穴”打擊。然而，攻擊卻偏離了目標(biāo)……
正在該部進(jìn)行技術(shù)支援的黃長強教授奉命剖析實彈打靶失利原因，結(jié)果很快出來：由于訓(xùn)練設(shè)備的制約，直接影響我飛行員正常訓(xùn)練，全天候、高機動作戰(zhàn)時飛機性能掌握不全，戰(zhàn)斗力生成也由此嚴(yán)重受限。其根本原因是缺乏研制訓(xùn)練模擬器的人才。
校黨委隨即召開全體技術(shù)支援專家教授座談會，王鴻生政委在會上強調(diào)：部隊需要新裝備，但人才是根本。打仗裝備建設(shè)重要，但人才培養(yǎng)更是打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭的急需。我們要努力把自身技術(shù)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為作戰(zhàn)保障能力、把裝備技術(shù)疑難問題轉(zhuǎn)化為科研攻關(guān)課題、把一線人才需求轉(zhuǎn)化為教學(xué)改革方向。授人以“魚”，不如授人以“漁”。
從此，每批專家出發(fā)前都會主動與部隊取得聯(lián)系，詳細(xì)了解他們在裝備的使用和維護(hù)、科研攻關(guān)等方面存在的疑難問題，有針對性地聯(lián)合相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家，除傾心盡力為他們排解疑難外，還專門編印教材，制定教學(xué)計劃，舉辦專題講座，帶教骨干，大力推進(jìn)部隊的人才隊伍建設(shè)。如今，他們已先后承擔(dān)作戰(zhàn)科研課題700余項，90%以上的科研成果已轉(zhuǎn)化為部隊?wèi)?zhàn)斗力。獲軍事理論優(yōu)秀成果獎157項，掛鉤帶教技術(shù)骨干500多名，為空軍官兵超前掌握新知識、熟練駕馭新裝備打下了堅實基礎(chǔ)。
體驗“戰(zhàn)場”需求調(diào)整教改思路
該?？哲娂墝＜倚っ髑逶趨⒓幽巢恳淮纬Ｒ?guī)演練的技術(shù)保障時，遇到了一件讓他感觸很深的事情。在校期間學(xué)習(xí)了新型戰(zhàn)機和先進(jìn)航空理論的幾名畢業(yè)學(xué)員，面對東北機場上常見的冷氣車結(jié)冰問題，卻束手無策。肖教授帶著他們，手把手地教，研制出了一種除水裝置，問題很快得到解決。肖教授深切感到，作為院校，在教學(xué)員掌握新裝備新知識的同時，還必須幫助學(xué)員掌握新技能，切實把知識轉(zhuǎn)化為能力。回到學(xué)校，不少參加技術(shù)支援的專家也有同樣的感觸。
意見反饋到校黨委，引起了黨委對改革人才培養(yǎng)模式的高度重視。校黨委迅速召集機關(guān)相關(guān)人員和部分專家教授，組成5個調(diào)研組分赴空軍航空兵、地空導(dǎo)彈和通信等主要用人部隊，親身體驗打仗的人才需求。
隨后，20多項教育訓(xùn)練新措施陸續(xù)出臺。學(xué)校調(diào)整了課程體系，新開了20門實驗類課程，加強了新裝備使用維護(hù)、戰(zhàn)術(shù)綜合演練教學(xué)，舉辦了新裝備、新理論、新技能系列講座，開設(shè)了信息戰(zhàn)概論、信息技術(shù)應(yīng)用等課程。該校還加強了實踐環(huán)節(jié)鍛煉，每年暑假組織本科學(xué)員和研究生赴部隊進(jìn)行實習(xí)鍛煉，并依托軍隊重大科研課題，組織研究生赴部隊進(jìn)行裝備研制、調(diào)試等課題研究活動。在校研究生積極面向部隊選擇科研課題，90%的論文選題貼近部隊實際，導(dǎo)師承擔(dān)的重大科研課題和科研項目中95%以上有研究生參加。如今，該校9門課程已入選總部重點建設(shè)計劃。
新型戰(zhàn)機
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